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Introduzione alla poesia

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Chiedo loro di prendere una poesia
e di tenerla in alto controluce
come una diapositiva a colori

o di premere un orecchio sul suo alveare.

Dico loro di gettare un topo nella poesia
e osservarlo mentre tenta di uscire,

o di entrare nella stanza della poesia
e cercare a tentoni l'interruttore sul muro.

Voglio che facciano sci d'acqua
sulla superficie di una poesia e salutino
con la mano il nome dell'autore sulla spiaggia.

Ma la sola cosa che loro vogliono fare
è legarla con una corda alla sedia
e estorcerle con la tortura una confessione.

La picchiano con un tubo di gomma
per scoprire che cosa davvero vuol dire.






(tratta da "The Apple That Astonished Paris del 1988", in Italia inserita nella antologia "A vela, in solitaria, intorno alla stanza", edita da Medusa nel 2006 a cura di Franco Nasi che è anche il traduttore dei versi. I versi raccontano del lavoro del professore poeta e delle aspettative degli studenti di fronte alla poesia, vedi il blog di Giuseppe Grattacaso http://moscheinbottiglia.blogspot.it/2013/04/leggere-poesia-billy-collins-e-il-topo.html)

 

 Fausto Torre - 04/04/2013 21:32:00 [ leggi altri commenti di Fausto Torre » ]

Loredana, grazie per questa proposta. Non potevi scovare di meglio.
Esattamente :)

 Leonora Lusin - 04/04/2013 09:42:00 [ leggi altri commenti di Leonora Lusin » ]

Anche a scuola spesso si picchiano così le poesie. Bella proposta.

  Cristina Bizzarri - 03/04/2013 21:50:00 [ leggi altri commenti di Cristina Bizzarri » ]

Rende perfettamente l’idea Loredana. Poesia vista come un qualcosa di ostile, da guardare con sospetto ... Molteplici le interpretazioni possibili di questo atteggiamento ...
Sei una geniale, appassionata Ricercatrice! Bellissima e originale proposta.
:-)

 ferdinando giordano - 03/04/2013 20:24:00 [ leggi altri commenti di ferdinando giordano » ]

Mai niente di più vero e creativo, dolce "musico e musicista"... Aggr’azzie, per come ti rendi tangibile.
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